Niveles de escritura
Los nombres de las diferentes etapas que atraviesan los niños al aprender a escribir son prácticamente los mismos que los de los niveles de lectura. Esto se debe a que los retos encontrados son muy similares en ambos casos.
Sin embargo, en el caso de la escritura se suele hablar de un nivel anterior al presilábico, conocido como concreto. Así, los cuatro niveles de escritura son el concreto, el presilábico, el silábico y el alfabético.
1. Etapa concreta
Esta etapa ocurre cuando el niño aún no comprende en absoluto el funcionamiento de la escritura ni la forma de las letras, pero quiere empezar a imitar la manera de plasmar textos que ve en sus mayores.
Así, si trata de imitar las letras cursivas, tenderá a dibujar una línea continua con diferentes formas y curvas. Por el contrario, si está tratando de imitar la letra de imprenta, dibujará formas no unidas entre sí.
Cabe destacar que los dibujos realizados por el niño en esta etapa no guardan ninguna relación con las palabras que intenta representar ni con las verdaderas letras del alfabeto.
2. Etapa presilábica
En esta segunda etapa el niño ha aprendido a reproducir algunas letras, pero todavía no conoce cuál es su significado. Sin embargo, ha comprendido que cada una de estas representa un sonido diferente y tratará de plasmar esto en su escritura.
Entonces, utilizará distintas combinaciones de las letras que conoce para representar palabras distintas, pero como todavía no conoce lo que significa cada una de estas, lo hará al azar, pudiendo utilizar una sola letra para representar incluso sílabas o palabras completas.
3. Etapa silábica
En este nivel el niño seguirá sin conocer exactamente el sonido que representa cada una de las letras, pero tratará de deducirlo utilizando las que conoce para representar sílabas concretas. Por ejemplo, puede creer que la “m” siempre se lee como “me” o como “ma”.
Por tanto, en esta etapa será capaz de dividir las palabras en sílabas y hacer una escritura aproximada de las mismas, pero todavía no domina la relación entre lo escrito y los sonidos que pretende representar.
4. Etapa alfabética
La última etapa se alcanza cuando el niño descubre qué sonido representa cada una de las letras del alfabeto y es capaz de combinarlas de manera adecuada.
A partir de este momento los únicos problemas que se encontrará tendrán que ver con la ortografía, no con el proceso de escritura en sí.
REFERENCIAS
- 1. “Lectoescritura” en:
Educación Inicial. Recuperado en: 16 Mayo 2018 de Educación Inicial:
educacioninicial.com.
- 2. “Niveles en el proceso de
lectoescritura” en: Lenguaje educativo. Recuperado en: 16 Mayo 2018 de Lenguaje
educativo: escritoriodocente.wordpress.com.
- 3. “¿Cómo evaluar las etapas
de lectoescritura?” en: Temas para la educación. Recuperado en: 16 Mayo 2018 de
Temas para la educación: feandalucia.ccoo.es.
- 4. “Proceso de adquisición
de lectoescritura y lógica matemática” en: Secretaría de educación del gobierno
de estado. Recuperado en: 16 Mayo 2018 de Secretaría de educación del gobierno
de estado: seslp.gob.mx.
- 5. “Niveles del proceso de
lecto – escritura” en: Prezi. Recuperado en: 16 Mayo 2018 de Prezi: prezi.com.
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